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Desabafos Agridoces

"Not all girls are made of sugar and spice...Some are made of sarcasm and nothing is fine"

Desabafos Agridoces

"Not all girls are made of sugar and spice...Some are made of sarcasm and nothing is fine"

Aprender e Sofrer

Há uns tempos encontrei um artigo que dizia que o ensino das artes devia ter maior importância nos primeiros anos de formação escolar. Achei muito interessante e ao ver esta imagem lembrei-me dele. Em vez de esmagar a criançada com verbos e aritmética se calhar podiam ajudá-las a desenvolver mais a criatividade (o pensar fora da caixa) e a imaginação bem como dar maior enfoque aos valores humanos. Obviamente que os tempos verbais são importantes, mas isso adianta pouco se não houver o resto...Estamos a criar seres humanos ou máquinas? O nível de desumanização deste tipo de sistema de ensino é muito grande, creio que já escrevi aqui sobre isso: atira-se a criança para o meio de outras trinta, para aprender da mesma maneira as mesmíssimas coisas e com avaliações padronizadas. Se ninguém diz à menina Carlota para olhar para o céu e dizer que coisas lhe lembram as nuvens enquanto tem seis anos, vão dizer quando? Claro que isto é uma mariquice, aliás como o próprio acto de pensar em si...E quem disse que o ensino pode ser divertido? Toma lá mais uma lista com o nome dos sólidos e agora decora! Se eu fosse o porquê ia queixar-me de ser tão poucas vezes perguntado. Qualquer médico ou mesmo pessoa comum dirá que o cérebro da menina Carlota não é igual ao do seu colega ao lado e que cada massa cinzenta tem potencialidades em áreas diferentes - logo porque insistir em que só existe um modo de aprender, com evidentes consequências negativas para os que não se encaixarem nesse método? Chamarem burras a crianças de cinco e seis anos é uma coisa que me arrepia. Porque raio não pegas na caneta como toda a gente?! Talvez, sei lá...Haja vários caminhos para a mesma coisa? Também acho que este método de reprovar alunos é ineficaz - esta é polémica eu sei - mas não vejo qual o benefício de manter um aluno a aprender o mesmo ad eternum...

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